从业十年，教你单片机入门 第21讲：
连减。上一节我罗列的减法比方中，右边的减数只要一个。实际上，C言语规矩没有约束减数的个数，它的通用格局如下：
“保存变量”=“被减数”-“减数1”-“减数2”-…-“减数N”;
被减数与减数的特点。当右边的减数个数一共超越1个的时分，便是我所说的“连减”。被减数和减数的特点没有限制，可所以常量，也可所以变量。比方：
a=68-3-15; //被减数和减数全部是常量。
b=q-x-y-k; //被减数和减数全部是变量。
c=63-x-5-k; //被减数和减数，有的是常量，有的是变量。
连减的运转次序。赋值符号“=”右边的被减数挨个与减数相减，每一次的运算成果都放在一个暂时的荫蔽变量里，这个荫蔽的变量咱们看不到，是单片机体系内部参加运算时的专用寄存器，当与一切减数相减的计算成果出来后，再把荫蔽变量所保存的计算成果赋值给左面的“保存变量”。
自减。当被减数是“保存变量”自身时，这种状况便是我所说的“自减”。比方：
“保存变量”=“保存变量”-“减数1”;
“保存变量”=“保存变量”-“减数1”-“减数2”-…-“减数N”;
自减的简写。当被减数是“保存变量”自身，而且只要一个减数时，那么上述自减计算式能够简写成如下格局：
“保存变量”-=“减数1”;
“保存变量”-=“减数1”-“减数2”-…-“减数N”;
这种格局便是我所说的自减简写。现在举几个比方如下：
d-=6; //相当于d=d-6;
e-=x; //相当于e=e-x;
f-=18-y-k; //相当于f=f-(18-y-k);
自减的特别简写。在自减运算中，只要一个减数，而且这个减数是常数1时，格局如下：
“保存变量”=“保存变量”-1;
这时分，能够把上述格局简写成如下两种格局：
“保存变量”–;
–“保存变量”;
这两种格局也是俗称的“自减1”操作。比方：
g–; //相当于g=g-1或许g-=1;
–h; //相当于h=h-1或许h-=1;
自减1符号“–”能够在变量的左面，也能够在变量的右边，它们在这里实质是相同的，没有不同。当然，如果是在循环条件语句中，这时自减1符号“–”在左面仍是在右边是有一点点弱小的不同，这方面的内容今后再讲。
上机操练。现在编写一个程序来操练方才讲到的内容，最终把程序编译后下载到坚鸿51学习板调查成果。请直接仿制第十节模板程序，修正的main程序代码如下：
void main() //主程序
{
/*—C言语学习区域的开端—————————————————————————*/
unsigned char a; //界说一个变量a，而且分配了1个字节的RAM空间。
unsigned char b; //界说一个变量b，而且分配了1个字节的RAM空间。
unsigned char c; //界说一个变量c，而且分配了1个字节的RAM空间。
unsigned char d=65; //界说一个变量d，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为65.
unsigned char e=38; //界说一个变量e，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为38.
unsigned char f=29; //界说一个变量f，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为29.
unsigned char g=5; //界说一个变量g，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为5.
unsigned char h=5; //界说一个变量h，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为5.
unsigned char q=50; //界说一个变量q，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为50.
unsigned char x=3; //界说一个变量x，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为3.
unsigned char y=6; //界说一个变量y，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为6.
unsigned char k=2; //界说一个变量k，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为2.
//第1个知识点：连减。
a=68-3-15;//被减数和减数全部是常量。a的成果为：50。
b=q-x-y-k;//被减数和减数全部是变量。b的成果为：39。
c=63-x-5-k;//被减数和减数，有的是常量，有的是变量。c的成果为：53。
//第2个知识点：自减的惯例格局。
d-=6;//相当于d=d-6; d的成果为：59。
e-=x;//相当于e=e-x; e的成果为：35。
f-=18-y-k;//相当于f=f-(18-y-k); f的成果为：19。
//第3个知识点：自减的特别格局。
g–;//相当于g=g-1或许g-=1; g的成果为：4。
–h;//相当于h=h-1或许h-=1; d的成果为：4。
GuiWdData0=a; //把变量a这个数值放到窗口变量0里边显现
GuiWdData1=b; //把变量b这个数值放到窗口变量1里边显现
GuiWdData2=c; //把变量c这个数值放到窗口变量2里边显现
GuiWdData3=d; //把变量d这个数值放到窗口变量3里边显现
GuiWdData4=e; //把变量e这个数值放到窗口变量4里边显现
GuiWdData5=f; //把变量f这个数值放到窗口变量5里边显现
GuiWdData6=g; //把变量g这个数值放到窗口变量6里边显现
GuiWdData7=h; //把变量h这个数值放到窗口变量7里边显现
/*—C言语学习区域的完毕—————————————————————————*/
while(1)
{
initial();
key_service();
display_service();
}
}
检查运算成果的办法。如安在坚鸿51学习板上调查a,b,c,d,e,f,g,h这8个变量?按下S1或许S5按键即可切换显现不同的窗口，然后显现不同的变量。上坚鸿51学习板调查程序履行的成果如下：
变量a为50。
变量b为39。
变量c为53。
变量d为59。
变量e为35。
变量f为19。
变量g为4。
变量h为4。
下节预告：减法运算的溢出。
